APS'ers ontwerpen samen met klanten. Ze bouwen aan werkrelaties waarin klanten leren zelf betekenisvolle leersituaties te ontwikkelen en daarin te werken.

APS'ers pendelen daarbij tussen praktijk en theorie en maken gebruik van leerpsychologische theorieën, vooral van het sociaal constructivisme.
De schoolpraktijk blijft altijd vertrekpunt; de praktijk stuurt de theorie.

APS'ers ambiëren meer dan oppervlakkige leerresultaten. Ze mikken op blijvende gedragsveranderingen, werken interactief en kiezen voor diepgaande interventies als intervisie, training en coaching.

APS'ers houden de context waarin leerlingen, docenten en schoolleiding leren in het oog. Ze zijn experts in het bevorderen van een organisatiecultuur, waarin alle betrokkenen zich professioneel kunnen ontwikkelen en samen de school tot een lerende organisatie maken.

Samengevat staat APS voor:

• Betekenisvol construeren.
• Ontwerpen met klanten.
• Pendelen tussen praktijk en theorie.
• Intervisie, training en coaching.
• Professionele ontwikkeling.

APS heeft een aantal nevenactiviteiten ontwikkeld die ondergebracht zijn in:
APS IT-diensten, APS Edukern en APS International.

APS is gevestigd in Utrecht en heeft de beschikking over een eigen vergadercentrum en MultiMediaRuimte.