In een inspirerende leefomgeving werken wij op een open en betrokken wijze aan ieders ontwikkeling en zo aan de toekomst van onze kinderen.

In bovenstaande zin wordt de visie van de "Emmaüs" samengevat.
Het gaat om de toekomst van onze kinderen. Het is de bedoeling dat een kind na 8 jaar basisonderwijs goed toegerust de "Emmaüs puzzel" verlaat om redelijk zelfstandig te beginnen aan het vervolg onderwijs.
"Goed toegerust" heeft betrekking op de totale ontwikkeling van het kind. Veelkleurig als een puzzel waarin elke kleur staat voor een aspect van die ontwikkeling:

• het gele puzzelstuk verwijst naar opvoeding en onderwijs waarin het gaat om waarden en normen
• het blauwe verwijst naar aspecten van de sociaal- emotionele ontwikkeling (zelfkennis, zelfvertrouwen, willen en kunnen samenwerken en samen leven)
• het rode staat voor aspecten die te maken hebben met de werkhouding (discipline, doorzettingsvermogen, werkplezier)
• het andere blauwe puzzelstuk verwijst naar kennis en vaardigheden

Het kleuren palet kan nog worden uitgebreid. Elk mensenkind is zo'n puzzel waar u als ouders/verzorgers en wij als leerkrachten mee aan de slag gaan. Als kinderen de inspiratie en de betrokkenheid van ons voelen, dan krijgt het kind de mogelijkheden om te groeien en zich te ontwikkelen.

Op onze puzzel staat de naam "Emmaüs". De "Emmaüsgangers" waren leerlingen van Jezus die op weg waren naar het dorpje "Emmaüs". Ze waren vertwijfeld op weg, waren zoekende. Door een ontmoeting met een Derde gaan hun ogen open, zien ze en komen ze tot inzicht. Ze zijn geraakt en durven vervolgens op hun levensweg te getuigen van hun geloof in een waarde(n)vol leven omdat er een goede toekomst gemaakt kan worden. Vanuit de christelijke traditie gaan we op weg met een naam die oproept om met taal en beelden van nu gelovige opvoeding waar te maken.